初中課程指點(diǎn)機(jī)構(gòu)_珍惜幸福700字精彩作文_初中指點(diǎn)_初中輔導(dǎo)
初中課程指點(diǎn)機(jī)構(gòu)_珍惜幸福700字精彩作文_初中指點(diǎn)_初中輔導(dǎo),注重檢測(cè)：一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)結(jié)束后，選擇適當(dāng)?shù)脑囶}，在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)對(duì)自己進(jìn)行測(cè)試，然后，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案，糾錯(cuò)改正，最后自我評(píng)分。通過自測(cè)自評(píng)這樣的方式，能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)查閱資料，補(bǔ)缺自己的問題，也可以大大提高自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和應(yīng)試能力。相助是組成彩虹的七中色彩，配合組成優(yōu)美的圖案;相助是星夜閃灼的群星，配合撐起華美的星空，下面是
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人世充滿著幸福。珍惜幸福的人，會(huì)擁有更多的幸福，就像《青鳥》這本書里的主人公————蒂蒂和咪蒂。
在前夜，仙女扮成的又老又丑的老太婆來找蒂蒂和咪蒂，請(qǐng)他倆為她生病的女兒尋找象征著幸福的青鳥。在尋找青鳥的途中蒂蒂和咪蒂經(jīng)由回憶國，在回憶國里蒂蒂和咪蒂只找到了一只玄色的畫眉鳥，但沒有找到青鳥。于是蒂蒂和咪蒂又來到了夜宮，在夜宮的一個(gè)柜子里蒂蒂和咪蒂抓了許多青鳥，可一走出夜宮青鳥全死了?？傻俚俸瓦涞?zèng)]有放棄，在未來王國、森林里等地方尋找青鳥，可他倆照樣沒有找到青鳥類。于是蒂蒂和咪蒂回到了家，第二天，仙女來向蒂蒂和咪蒂要青鳥，可蒂蒂發(fā)現(xiàn)看書的那只鳥竟釀成了一只青鳥。于是蒂蒂把青鳥給了仙女，仙女的女兒的病果真好了。
著實(shí)，人世不都像書中寫得一樣，四處充滿了希望，四處充滿著幸福嗎?只要明晰締造，明晰珍惜，人就會(huì)擁有幸福。
就拿我們來說：我們從幼兒園到小學(xué)，從“a、o、e”到“唐詩宋詞”從“1+1=2”到“解x方程”……每一次收獲我們不都以為異常幸福嗎?不外，難免也會(huì)由于媽媽對(duì)我們太嚴(yán)歷，先生部署的作業(yè)太多，爸爸的責(zé)罰太兇，作文寫不出來，奧數(shù)想不通……而以為自己很不幸福。那么讓我們與蒂蒂和咪蒂比一比吧!他們遇到難題時(shí)，有過埋怨嗎?沒有。有過放棄嗎?沒有。他們一直鍥而不舍的起勁，最后居然看書的那只鳥會(huì)釀成青鳥，合蒂蒂治好仙女女兒的病。這是個(gè)事業(yè)，但這個(gè)事業(yè)是蒂蒂締造的呀!蒂蒂不僅締造了自己的幸福，而且給別人帶來的幸福。
以是我以為幸福不是指錢多，而是指天天都能開開心心的生涯，一直地實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)的理想，同時(shí)一直地輔助別人實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的愿望。
讓我們起勁去尋找幸福，信托幸福會(huì)變得更多;讓我們好好去珍惜幸福，信托幸福會(huì)場(chǎng)變得更甜。
我們是幸福的，我們珍惜幸福，我們會(huì)更幸福的!
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母愛是船，載著我們乘風(fēng)破浪;父愛是帆，推動(dòng)我們前進(jìn)……在生涯中，親人和同伙給了我們太多的輔助和關(guān)愛，沐浴在愛的懷抱里，真是無比幸福。
然而，在我小的時(shí)刻，還不明晰什么是愛，總把怙恃的體貼看成羅嗦。每當(dāng)媽媽問我有沒有吃好，有沒有穿好時(shí)，我就十分不耐性;每當(dāng)外婆在我考完試時(shí)問我有沒有考好時(shí)，讓我把錯(cuò)誤逐一說出時(shí)，我總會(huì)愛理不理;每當(dāng)我心情欠好而有些焦躁時(shí)，怙恃的勸告訓(xùn)誡總讓我以為他們小題大作……
然而，自從看了那么多關(guān)于汶川地震的報(bào)道后，我改變了這個(gè)看法。
汶川大地震，糟蹋了若干生命，損壞了若干家庭，抹殺了若干人的夢(mèng)想!那一張張報(bào)紙所泛起出的凄涼的一幕幕，令人震撼、惋惜。那么無邪可愛的
那些事情，我仔細(xì)想想，他們也是為我好。問我生涯，是體貼我的生長;問我學(xué)習(xí)，是想找出我的不足，爭取更好;跟我談話，是為了不讓我整天浮躁，應(yīng)該心平氣和地為人處事……
若是真有一天，我也像那些
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當(dāng)我哼著小曲回抵家時(shí),聞聲一陣陣悲痛的喪曲.一走進(jìn)去我的視野模糊了,不!這不是真的!床上躺著的是--奶奶,她緊閉著雙眼,筆直的躺在床上,神情是那樣的僵硬.媽媽面臨著我疑惑的神色吞吞吐吐地說:“奶奶......她今天下晝病逝了.”“不,不能能!”奶奶說過要看我考一所好中學(xué);希望看到我拿到大學(xué)的錄取;希望看到我事業(yè)有成.只管我一直對(duì)自己重復(fù)的說這句話,然則事實(shí)驗(yàn)證了這一切.我撲向了奶奶的懷抱,她那慈祥的眼光始終在我的眼前泛起.溘然外面下起了瓢潑大雨,馬上,我的心迷蒙了. 于是,我沖出家門,寧愿在大雨里淋個(gè)愉快,也不愿聽到那凄涼的喪曲;也不愿看到奶奶那僵硬的神情;也不愿看抵家人們那一張張無奈而又痛苦的神色.由于這一切會(huì)使我眷念已往,似乎看到了奶奶在遠(yuǎn)偏向我招手,又逐漸離我而去,而我只能呆呆地站在那兒望著奶奶離去的身影,在那里哭泣,哭泣......可我又有什么設(shè)施呢?于是我在雨中高聲吶喊:“奶奶,奶奶!”沒有用,奶奶真的走了,不帶走一絲痕跡,一絲微笑的走了......
以前總以為生涯是一成穩(wěn)固的,可是知道現(xiàn)在才知道幸福的生涯不是永恒的,永恒的生涯是不會(huì)幸福的.只有好好掌握住每一分每一秒,使生涯變得更有意義,有林林總總的難題,林林總總的遭遇,讓我們逐一過了這些崎嶇,這樣的生涯才是最美妙,最幸福的!珍惜現(xiàn)在的一切,這是為了答謝怙恃,為了報(bào)效祖國,同時(shí)也是為了你自己......
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在暑假里，我讀了一本很有意義的書——《幸福來暫且》。剛最先我看這本書的書名，就以為書中的主人公一定生涯的很幸福，無憂無慮。但看完后，反而讓我明晰了我的生涯是何等幸福，何等美妙。
這本書主要寫了哈玲卡是一個(gè)十二三歲的在生涯在孤兒院里的小女人，她不喜歡交同伙，以是沒有人跟她玩。然則在一次有時(shí)得打行俠仗義中，讓他獲得了珍貴的尊重和友誼。而又由于募捐錢最多，讓她有了去城堡遠(yuǎn)足的時(shí)機(jī)。面臨優(yōu)美的石刻雕像，讓哈玲卡明晰了，美雖然不像面包一樣是生涯的必須品，卻可以使自己的生涯更有意義，以是，哈玲卡便更珍惜生涯，珍惜友誼。
記得有一次，先生給我了一塊鮮味誘人的巧克力，我把它帶到課堂里準(zhǔn)備吃時(shí)。我的同桌看著我的巧克力，我說：“你也想吃?”他點(diǎn)頷首。我便掰下一塊送給他，他與我說了聲謝謝。就在那一瞬間，雖然我少吃了半塊巧克力，但以為自己是無比的幸福啊!
,好好動(dòng)腦筋，復(fù)習(xí)要求“理解”：在理解的基礎(chǔ)上記憶的效果是最好的，不建議死記硬背。 多動(dòng)筆：“好記性不如爛筆頭”。初中生學(xué)習(xí)方法？一定要多感官并用，對(duì)于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)又不容易記住的內(nèi)容更是要多動(dòng)筆。,,好好動(dòng)腦子，溫習(xí)要求“明晰”：在明晰的基礎(chǔ)上影象的效果是最好的，不建議死記硬背。 多動(dòng)筆：“好記性不如爛筆頭”。初中生學(xué)習(xí)方式？一定要多感官并用，對(duì)于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)又不容易記著的內(nèi)容更是要多動(dòng)筆。,著實(shí)幸福就在我們的身邊，只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它、找到它。只要你具有尋找幸福的眼睛，你的人生之路就會(huì)充滿快樂和幸福!
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我輕輕地合上《若是給我三天灼爍》，書里的仍在我眼前回蕩。
這本書主要講了海倫釀成盲聾啞人后的生涯，起先她對(duì)生涯充滿了失望，但在家人與先生輔助下，她考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并掌握了英、法、德、拉丁、和希臘五種文字，對(duì)生涯也重新燃起了希望。
和海倫的童年比起來，我的童年是何等的辛福，海倫的童年就像一只被困在籠子里的小鳥，充滿了艱難困苦，而我童年的小鳥卻在自由自在，無拘無束地飛翔，我倆的童年真是大不相同。讀著這本書，我不由地想起了一件我至今想起來仍憎恨不已的事。
媽媽又耐性地說：“下晝拖地?！蔽遗瓪鉀_發(fā)地反駁到：“不拖，總是讓我拖，就不能讓我休息一會(huì)嗎?”“不行，你天天玩電腦還累呀。”我理虧，只好準(zhǔn)許了。雖然滿肚子不愿意，但照樣母命難為。
拿起拖把，我心不在焉地拖起來，一邊拖，嘴里還一邊嘀咕著：“老讓我拖，就會(huì)使喚我…。。?！逼幢M了九牛二虎之力，終于把客廳和兩個(gè)房間拖好了，但尚有衛(wèi)生間、廚房和餐廳，我再也忍不住了，火冒三丈的我“嘭”地一聲把拖把扔在了地上，顧自己玩去了。當(dāng)我再次把拖把拿起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的手把被我摔破了，裂了好大一條縫，我滿腦子都在想著下一局游戲要怎樣打才氣反敗為勝，“算啦算啦，等下再修吧……”我不以為然地想著。
媽媽下班回來后惱羞成怒，她面紅耳赤，咆哮著，像一頭陰險(xiǎn)的獅子，向我撲來。但我對(duì)她的顯示早已習(xí)以為常，滿不在乎的看著她。她似乎知道我沒有半點(diǎn)恐懼，又拿我沒設(shè)施，只好自己氣呼呼地拖好那剩下的幾個(gè)房間……我看著她那疲勞的身軀，卻以為這是她應(yīng)該做的事。
現(xiàn)在想想，我心中充滿了憎恨與不應(yīng)，我憎恨我這樣對(duì)媽媽，事實(shí)她養(yǎng)我很不容易，我應(yīng)該幫她分管一些家務(wù)。我還不應(yīng)經(jīng)常惹媽媽生氣，我應(yīng)該要好好聽她的話，不應(yīng)讓她為我操碎了心，還要忍受我的少不更事。原本稚子的我以為怙恃為后裔做事是天經(jīng)地義的，可讀過這本書后我似乎成熟不少，才知道后裔應(yīng)該是要孝順怙恃的，不幫怙恃做事已經(jīng)不孝了，更況且讓怙恃為自己做事呢?和海倫比起來，我唯有敬重和靦腆!
《若是給我三天灼爍》，它讓我學(xué)會(huì)知足，讓我體會(huì)幸福，海倫尚且能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，有著幸福生涯的我們豈非不應(yīng)住手埋怨，更好地向自己的目的前進(jìn)嗎?
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